以心傳心的生命教育——《聖嚴法師的頑皮童年》導讀
˙常寬法師∕撰文
˙本文原載於《人本教育札記》242期（2009年8月出版）
童年～好像不存在於一心成長的小孩身上，
卻在每個人的內心深處，永遠成長著～～
《聖嚴法師的頑皮童年》是一本很好的心靈啟蒙書，透過故事的插畫，讓每個小孩看看師父、也想想自己；透過故事的敘述，讓每個大人想想自己、再看看師父。
2000年，我在法鼓山農禪寺出家，那一年師父70歲，年齡剛好是我的兩倍。不同時期，由不同弟子擔任侍者照顧師父，中年出家的我陪伴師父的晚年。2009年，晚年的師父離開了這個世界，中年的侍者彷彿失去了整個世界。當我在心裡尋找晚年的師父，卻在這本書裡遇見童年的師父。
【不做賊骨頭就好】
「不管是住樓上樓，或者是在樓下搬磚頭，
只要他不做賊骨頭就好。」
我的父母都是不識字的文盲，非常平凡，
但在他們心靈的深處，能夠流露出這樣智慧的語言，
對我一生的影響，實在很大。
師父的父母並沒有對自己的小孩有過多的期待，只是單純地希望他們先學會做個好人。所以師父在東西方推廣禪修時，將一個人的心靈成長分成三個層次：自我肯定、自我成長、自我消融。
第一個層次「自我肯定」——是人類心靈啟蒙的基石。單純地認識自己的長相，認識自己的特徵，認識自己的個性，認識自己的情緒，認識自己的想法，認識自己的優點及缺點……就只是單純的認識，不與任何人做比較；先學會認識自己、欣賞自己，全然地接受自己。
如果父母師長以這種教育觀點與孩子互動，小朋友的心靈就會在健康中茁壯。他會誠實面對自己，願意接觸不同類型的人事物，不會讓嫉妒、懷疑、競爭……等意識蔓延開來，造成人際障礙，也不會孕育出好高騖遠、喜新厭舊、貶抑自他等價值觀。
【小頭鬼】
我小時候，因為身高比較高一點，
所以腦袋看起來便顯得小了。
別人一看到我，就叫：「小頭鬼！小頭鬼！」
所以，別人只要一注意到我的頭，我馬上閃躲開來。
被同學、玩伴嘲弄，幾乎是所有人都會遭遇的童年情境。如果我們不放在心上，別人的取笑也只是一種笑聲罷了。可是當我們過度在意，在心裡一次又一次地重演，就等於被取笑二次、三次……
如果能轉變習慣與人比較的心理傾向，相信每個人的成長歷程都會快樂許多。因此，引導兒童建立自信心與尊重個體差異性，是相輔相成的身心教育。
【省水】
「水那麼多，為什麼不能盡量用呢？」
不虞匱乏時，我們還是要節省用水，
免得旱季來臨時，飽受缺水之苦。
這個簡單的主題，在插畫家菊子的創意構圖中，引發出獨特的生命力。
青蛙們以無辜、無奈的表情抱怨無水可用，甚至舉起樹葉向小沙彌抗議！而青蛙媽媽背上的小蝌蚪還嚎啕大哭，讓資源浪費的後果變得很震撼！動物，不僅是孩子的朋友，也是自然環保學習課程中，最好的指導老師。
【螃蟹】
三哥在河裡抓到一隻大螃蟹，當他準備拎回家時，
螃蟹的大螯竟然夾住了三哥的手指。
三哥痛得哇哇叫，將手甩了又甩，結果將螃蟹給甩掉了，
但是斷掉的那隻大螯，仍然緊緊鉗住三哥的手指……
螃蟹寧可捨掉一隻螯來保全性命，這真的是很大的生命啟示。
現代兒童的生活環境雖然便利，卻也充滿各式各樣的物質誘惑。我的俗家姊姊是高中老師，有一個念幼稚園小班的女兒，每次逛街前都會事先告知：「今天帶你去買東西，但是你只能選擇一樣，媽媽尊重你的選擇。」
對於生長在富裕家庭的小孩來說，必須藉由更多的機會教育，才能有效傳達：分享、捨得、關懷貧苦、公平正義……等價值理念；能夠分辨「需要」、「想要」、「能要」、「該要」的小朋友，內省智能（Intrapersonal Intelligence）將發展良好，有助於培養自尊、自律及獨立思考、作業的能力。
【折楊柳枝】
有一天，我的師祖對我說：
「小沙彌，去拿三根完全一模一樣的楊柳枝回來，
每一根上頭還要有三片葉子。」
這個看似簡單的任務，卻出乎意料的困難……最後我放棄了。
師祖並不以為意，只對我說：
「世上沒有兩樣東西是真的一模一樣的，都是同中有異，異中有同。」
曾經在一次兒童心靈課程當中，我與另一位法師負責帶領一班五年級的小學生，
我們先讓小朋友玩用筷子夾M＆M巧克力的遊戲，在過程中體會放鬆身心、專心做事情。然後每個小朋友依自己的喜歡，裝滿一杯同顏色的巧克力。
接著我說：「請拿著紅色巧克力的小朋友夾出一顆巧克力，放到你旁邊那一位同學的口裡。」「嚐嚐看，是什麼味道？」
小朋友答：「甜甜的。」
以此類推，每個小朋友都請隔壁同學吃一顆自己杯中的巧克力，而自己也品嘗到另一位同學杯中的巧克力；雖然不是自己挑選的顏色，但吃著巧克力的小朋友都覺得「甜甜的」。
於是我說：「巧克力有不同的顏色，就好像在座的小朋友，每個人都不一樣。但是即使顏色不同，滋味都是甜甜的。所以大家想想看，你們的穿著、身材、興趣雖然都不一樣，但是當我們對別人伸出援手、願意與人分享時，那顆善良的心是相同的。」
如果同學當中彼此意見不同，也不需要太緊張，認真傾聽每一個人的意見，也許就能截長補短、互相合作。就好像校慶運動會一樣，比賽項目很多，需要班上所有同學共同參與，每個人扮演不同的角色。
世界是不可分割的整體，由許多獨一無二的生命共同組成；讓兄弟姊妹不多的小朋友，學習淡化自我中心的態度，將能更自由地伸展理性與感性的觸角，釋放全腦思考、全心感受的生命潛能。
《聖嚴法師的頑皮童年》讓讀者看到：一個孩子如何與父母、師長、同學互動，如何與自己對話，如何建構與外在環境的關聯性，以及童年如何影響一個人的一生。
這是一本寫給大人的童書，引導我們以單純的眼光回顧自己的成長，學習以最自然的方式啟發孩子的心靈。這是一本為小孩創作的繪本，透過插畫開啟兒童的內在視野，學習閱讀故事、閱讀自己、閱讀生命。
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◎作者：聖嚴法師 ◎插畫：菊子
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